Corso di laurea in Scienze dell’educazione e della formazione (L19) - A. A. 2010/2011

Svolgimento lezioni: primo semestre a partire dal 29/10/2010

1.  Titolo del corso: TECNOLOGIE DELL'ISTRUZIONE E DELL'APPRENDIMENTO

2.  Codifica del corso: 41013

3.  TAF: B - ATTIVITA FORMATIVE CARATTERIZZANTI LA CLASSE

4.  Livello dell'insegnamento: Di Base

5.  Anno di corso: 2

6.  Numero di crediti attribuiti (basati sul carico di lavoro necessario ad acquisire gli obiettivi e/o le finalitÀ del corso): 6.00

7.  Nome del Docente: ANTONIO CARTELLI

8.  Obiettivi (con particolare riferimento alle competenze acquisite ed agli obiettivi formativi):

Conoscere le relazioni tra i paradigmi psico-pedagogici e l' IT/ICT;
Conoscere approfonditamente il costruttivismo nelle sue diverse manifestazioni (interazionista, sociale e socio-culturale);
Conoscere il connettivismo e le sue caratteristiche;
Conoscere gli studi sulla creazione di ambienti di apprendimento basati sull'utilizzo delle nuove tecnologie.
Conoscere gli sviluppi degli studi sulle organizzazioni e più in particolare sulle learning organizations.
Conoscere i collegamenti e le relazioni tra conoscenza individuale e organizzativa.
Conoscere gli esiti delle esperienze in ambito educativo concernenti l'apprendimento collaborativo, la creazione di comunità di apprendimento e la costruzione di comunità di pratiche.
Conoscere e saper usare software di personal authoring e gestione ipertesti per la creazione di percorsi di apprendimento-autoapprendimento all'interno di progetti didattici specifici.

9.  Prerequisiti: NO

10 Contenuti del corso: Quadro teorico di riferimento relativamente ai paradigmi psicopedagogici contemporanei: comportamentismo, cognitivismo, costruttivismo e connettivismo. Analisi dettagliata delle caratteristiche del costruttivismo: interazionista, sociale e socio-culturale. Il connettivismo. Caratteristiche degli ambienti di apprendimento. Ambienti di apprendimento costruttivisti. Studi, esperienze e ricerche sulla costruzione di ambienti di apprendimento costruttivista. Connettivismo e apprendimento. Organizzazioni, individui e conoscenza. Conoscenza tacita ed esplicita e loro interazioni e trasformazioni. Knowledge Management. Comunità di apprendimento e di pratiche. Uso di eXe-learning (MS-Powerpoint per studenti V.O.) per la costruzione di unità di apprendimento.

11. Bibliografia consigliata:

B. M. Varisco, Costruttivismo socio-culturale, Carocci, Roma (2002).

G. Trentin, Apprendimento in rete e condivisione delle conoscenze, Franco Angeli, Milano (2004).

Appunti del docente, resi disponibili come testo o file pdf accessibili sulla piattaforma di e-learning usata per il corso.

12. Metodologia d'insegnamento: Lezione orale e laboratorio

13. Metodi di valutazione: Valutazioni in itinere

     Descrizione Metodi di Insegnamento e Valutazione:

Nell'insegnamento del corso ci si baserà su:
- testi in bibliografia,
- presentazioni sulle varie parti del corso,
- piattaforma di e-learning quale CMS, LMS e CSCLS.

La valutazione si baserà su:
- test scritto a risposta multipla e aperta, sugli aspetti teorici del corso,
- verifica pratica con l'uso di software per la creazione di ipertesti.

Orario ricevimento studenti: prima e dopo le lezioni nel periodo delle lezioni, mercoledì alle 11.00 nei rimanenti periodi

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